师道·教研2022，Issue(5) ：26.

基于单元整体设计的小学道德与法治阅读实践探究

胡慧敏
师道·教研2022，Issue(5) ：26.
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基于单元整体设计的小学道德与法治阅读实践探究

胡慧敏1
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作者信息

  • 1. 广州市天河区天府路小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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