师道·教研2022，Issue(5) ：69-70.

学科整合、立足课堂,培养小学生自护自救能力

叶淑平
师道·教研2022，Issue(5) ：69-70.
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学科整合、立足课堂,培养小学生自护自救能力

叶淑平1
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作者信息

  • 1. 广州市海珠区瑞宝小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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