师道·教研2022，Issue(5) ：133-134.

提升课堂有效提问能力,激发学生合作探究兴趣

古国裕
师道·教研2022，Issue(5) ：133-134.
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提升课堂有效提问能力,激发学生合作探究兴趣

古国裕1
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作者信息

  • 1. 五华县洞口学校
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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