师道·教研2022，Issue(6) ：77-78.

以尊重的理念促进学生个性化发展

余国文
师道·教研2022，Issue(6) ：77-78.
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以尊重的理念促进学生个性化发展

余国文1
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作者信息

  • 1. 珠海市斗门区第一中学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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