师道·教研2022，Issue(6) ：87.

"以读促写"提高小学英语写作教学的实效

邵枚艳
师道·教研2022，Issue(6) ：87.
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"以读促写"提高小学英语写作教学的实效

邵枚艳1
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作者信息

  • 1. 东莞市桥头镇第二小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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