师道·教研2022，Issue(6) ：111-112.

建构"元素守恒"模型化思维,发展学生的化学学科核心素养

彭敏儿
师道·教研2022，Issue(6) ：111-112.
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建构"元素守恒"模型化思维,发展学生的化学学科核心素养

彭敏儿1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区市桥桥城中学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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