师道·教研2022，Issue(6) ：117-118.

构建小学语文阅读教学高阶思维培养课堂的策略

朱婉平
师道·教研2022，Issue(6) ：117-118.
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构建小学语文阅读教学高阶思维培养课堂的策略

朱婉平1
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作者信息

  • 1. 广州市越秀区铁一小学
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基金项目

广州市教育科学规划课题2019年课名师专项(201912186)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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