师道·教研2022，Issue(7) ：86-87.

论高中历史教材内容的拓展路径

周俊 曹金发 陈颖丽
师道·教研2022，Issue(7) ：86-87.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

论高中历史教材内容的拓展路径

周俊 1曹金发 2陈颖丽3
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省六安中学
  • 2. 淮北师范大学
  • 3. 西北师范大学
  • 折叠

摘要

高中历史教师亟需改变传统的课程观和教材观,在历史教学活动中灵活地处理教材,科学地对教材内容进行拓展,其拓展路径可以有知识性内容的拓展、理论性内容的拓展、生活性内容的拓展、关联性内容的拓展、方法性内容的拓展以及体系性内容的拓展等.

关键词

高中历史/历史教材/拓展路径

引用本文复制引用

基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK20098)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
参考文献量3
段落导航相关论文