师道·教研2022，Issue(8) ：39.

基于儿童心理发展视角的低年段科学课程实施策略

马兰
师道·教研2022，Issue(8) ：39.
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基于儿童心理发展视角的低年段科学课程实施策略

马兰1
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作者信息

  • 1. 广州市黄埔区东区小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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