师道·教研2022，Issue(8) ：113-114.

探索"三步四环式"融合教育模式,实现共同成长

陈映章
师道·教研2022，Issue(8) ：113-114.
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探索"三步四环式"融合教育模式,实现共同成长

陈映章1
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作者信息

  • 1. 东莞市寮步镇石步小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
被引量1
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