师道·教研2022，Issue(9) ：13-14.

教师继续教育在线课程质量评估的价值追求与指标体系

付丽
师道·教研2022，Issue(9) ：13-14.
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教师继续教育在线课程质量评估的价值追求与指标体系

付丽1
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作者信息

  • 1. 中山市教师发展中心
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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