师道·教研2022，Issue(10) ：18-19.

薄弱学校减负提质的破立思考

廖奇志
师道·教研2022，Issue(10) ：18-19.
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薄弱学校减负提质的破立思考

廖奇志1
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作者信息

  • 1. 东莞市虎门智升学校
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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