师道·教研2022，Issue(10) ：24.

在家庭教育促进法背景下学校德育工作者如何发挥协同育人作用的思考

李红奖
师道·教研2022，Issue(10) ：24.
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在家庭教育促进法背景下学校德育工作者如何发挥协同育人作用的思考

李红奖1
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作者信息

  • 1. 中山市特殊教育学校
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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