师道·教研2022，Issue(10) ：39-40.

小学数学课程渗透生涯教育的路径探索

张雯翘
师道·教研2022，Issue(10) ：39-40.
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小学数学课程渗透生涯教育的路径探索

张雯翘1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区永宁街天誉小学
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基金项目

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(2021)(2021YQJK052)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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