师道·教研2022，Issue(10) ：55-56.

特殊教育学校多元融合协同『1+5+N』校本研修模式实践

黄岱
师道·教研2022，Issue(10) ：55-56.
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特殊教育学校多元融合协同『1+5+N』校本研修模式实践

黄岱1
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作者信息

  • 1. 湛江市特殊教育学校
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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