师道·教研2022，Issue(10) ：112.

小学数学教师提升研读教材能力的策略

饶素香
师道·教研2022，Issue(10) ：112.
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小学数学教师提升研读教材能力的策略

饶素香1
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作者信息

  • 1. 大埔县大埔小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
参考文献量2
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