师道·教研2022，Issue(10) ：159.

小学生基于教材情境"问题串"合作学习的思考

曾文凡
师道·教研2022，Issue(10) ：159.
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小学生基于教材情境"问题串"合作学习的思考

曾文凡1
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作者信息

  • 1. 茂名市茂南区公馆镇中心小学
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基金项目

广东省教育科研规划课题(十三五)(2020ZQJK048)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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