师道·教研2022，Issue(11) ：59.

小学数学探究性学习的局限性及其应对策略

蓝艺明
师道·教研2022，Issue(11) ：59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学数学探究性学习的局限性及其应对策略

蓝艺明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市增城区北片区教育指导中心
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

粤港大湾区教育发展专项研究课题(2019)(GBAJY-YB201904)

广东省教育研究院项目(GDJY-2020-A-s002)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
段落导航相关论文