师道·教研2022，Issue(12) ：24.

运用课堂观察,助力构建初中数学生态课堂

郭小斌
师道·教研2022，Issue(12) ：24.
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运用课堂观察,助力构建初中数学生态课堂

郭小斌1
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作者信息

  • 1. 惠州市惠城区教师发展中心
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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