师道·教研2022，Issue(12) ：146-147.

探索"双减"背景下的初中音乐课堂作业设计与管理——运用柯达伊教学法

洪燕
师道·教研2022，Issue(12) ：146-147.
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探索"双减"背景下的初中音乐课堂作业设计与管理——运用柯达伊教学法

洪燕1
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作者信息

  • 1. 中山市沙栏初级中学
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基金项目

中山市教育科研青年项目立项项目(2020)(C2020068)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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