数学模型思想在小学数学教学中的融入研究

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中文摘要：在小学数学教学中,为了对学生的学习能力进行培养,需要教师加强学生主体地位的发挥,予以正确的思维模式引导学生,保证学生能加深对知识的理解,在学生思维模式形成条件下,学会对知识有效应用,保证数学知识体系的完整认识对学生的后期发展具有重要作用,值得对其详细探讨.在本文中,通过对数学模型思想意义的分析,探讨数学模型思想在小学数学教学中的主要渗透措施,以供相关人员参考.

作者：

庞霞光

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作者单位：

北海市合浦县实验小学广西北海 536100

关键词：

数学模型思想小学数学

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量4