速读(下旬)2020，Issue(1) ：41.

思维导图在高中生物教学中的有效运用

李惠亭
速读(下旬)2020，Issue(1) ：41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

思维导图在高中生物教学中的有效运用

李惠亭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 聊城大学生命科学学院 山东 聊城 252000
  • 折叠

摘要

近年来,随着社会的转型和教育的变革,如何提高学习的效率和效益已成为当前教育所关注的重要问题.研究发现,思维导图越来越被各行各业的人认为是学习可视化的工具,并逐渐进入教育教学领域.思维导图是一种新型的将知识更加形象化的教与学的工具,能够进一步激发学生的发散思维,提升学生的直观思维能力.本人结合自己学校的生物学习现状,仔细研讨了在高中生物教学中如何利用好思维导图,对于提升高中生物学习效率提出了自己的思考.

关键词

思维导图/高中生物/有效运用

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文