速读(下旬)2020，Issue(1) ：222.

聚焦英语阅读素养,推进小学英语课外阅读

熊朝煦
速读(下旬)2020，Issue(1) ：222.
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聚焦英语阅读素养,推进小学英语课外阅读

熊朝煦1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区金沙第二小学 广东 广州 510000
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摘要

小学英语阶段的阅读不仅是一项基本考核项目,同时也是保证学生词汇量和强化写作水平的关键学习途径,除了课堂阅读教学,课后阅读也是培养学生语感,实现词汇积累和形成发散思维的重要方式.小组合作学习模式是一种高效的英语学方式,为了全面提升小学生阅读能力,本文就从小组合作的视角探究如何有效的开展小学英语课后阅读指导,旨在通过对课后阅读小组合作学习任务的探索促进教学工作的顺利开展.

关键词

小学英语/课后阅读/小组合作/教学设计策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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