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逆向思维在高中数学课堂中的应用分析

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逆向思维不同于传统的解题思路,简而言之就是通过解题的结论来倒推出解题的分析过程,寻找问题成立的条件,因为一些题目通过简单的顺序推断是无法获得答案的,但是使用逆向思维能很快地分析出问题的架构,大大节约解题时间.本文将以高中数学为主要的研究对象,探究如何增强逆向思维训练的系统性、灵活性和深刻性,以期进一步提升学生问题分析、创新思考等多方面的能力.

杨红梅

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重庆市城口中学校

高中数学 逆向思维 课堂教学 策略

2020

速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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