速读(下旬)2020，Issue(2) ：133.

如何在小学数学教学中有效构建趣味课堂

乐秀华
速读(下旬)2020，Issue(2) ：133.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何在小学数学教学中有效构建趣味课堂

乐秀华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市余干县瑞洪中心小学 江西 上饶 335118
  • 折叠

摘要

在小学阶段的数学课堂教学过程中,教师要特别关注小学生的认知特点和学习规律,在教学方法的选用上要充分结合实际教学需求和学生的需求,以便有效激发和培养小学生的数学学习兴趣,使其产生主动参与数学学习的积极性.而趣味性教学方式在小学课堂教学中的应用,恰巧符合了小学生的学习特征,不仅可以实现小学生数学学习兴趣的激发和培养,还可以使小学以快乐和享受的状态在愉悦的氛围中获得学习体验,这对数学高效课堂的构建是极其有利的.

关键词

小学数学/趣味课堂/游戏/互动

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文