速读(下旬)2020，Issue(2) ：137.

小学语文读写结合现状及其实施策略分析

黎忠平
速读(下旬)2020，Issue(2) ：137.
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小学语文读写结合现状及其实施策略分析

黎忠平1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市信丰县古坡镇中心小学 江西 赣州 341611
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摘要

读能导写,读能促写,读与写要有机结合,以阅读为基础,再侧重读时促写、写时促读,使读写一体,体现语文生命.读写结合是将文本的语言内容和语言形式统一起来,实现由读到写,由写促读的双向互动.教师在进行阅读教学时,既要关注读,也要注重写.通过读写结合,全面提高学生的综合素养.本文主要探讨在实际的教学中如何将读与写进行有效结合.

关键词

读写结合/多媒体/指导/习惯

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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