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基于深度学习下的小学数学有效教学策略

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本篇文章首先对深度学习在小学数学教学中应用意义进行阐述,从信息联结性、高阶思维性、自主学习性三个方面,对深度学习基本特点进行解析,并以此为依据,提出基于深度学习下的小学数学有效教学策略.

肖明信

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福建省晋江市心养小学 362200

深度学习 小学数学 教学策略

福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题

FJJKXB19-470

2020

速读(下旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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