速读(下旬)2020，Issue(2) ：177.

小学语文随文仿写"三环四段式"教学法探讨

卢丽娟
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小学语文随文仿写"三环四段式"教学法探讨

卢丽娟1
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作者信息

  • 1. 贺州市钟山县公安镇中心小学
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摘要

小学语文的学习过程中,写作是一大重要的环节,但这也恰好是学生的弱点所在,因为对于学生而言,他们很难进行相关语言的准确表述.所以对于小学生来说,写作是一项较为困难的任务.那么在这种情况下,为了帮助学生们能够快速的完成写作,增强学生对于写作的兴趣,教师就让学生进行随文仿写,采取这样的模式,为学生进一步降低了写作难度.而在随文仿写的过程中,三环四段式的教学方法是教师的常用方法,帮助学生更加高效地进行写作,所以本文就针对于小学语文随文仿写中的三环四段式教学法展开探讨.

关键词

小学语文/随文仿写/三环四段式教学法

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量3
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