浅谈数学文化在小学教学中的渗透

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中文摘要：数学文化对于小学生有重要的启蒙和教育作用,数学文化能够体现出具体数学知识的内涵,其含带的数学精神,能够极大影响小学生的数学思维发展.然而在实际教学过程中,部分教师过于偏重于学生计算、解题能力的培养,忽视了数学文化传承的重要性,使得数学教学不断趋于枯燥化、深奥化,进而严重影响了学生个体体验及总体教学质量.因此在实际教学过程中,小学数学教师应充分重视数学文化的有效引入与传承,从学生人文素养的提升等方面逐步提升其数学综合素质、提升小学数学教学总体质量.

作者：

赵金国

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作者单位：

四川省青川县黄坪乡中心小学校

关键词：

小学数学传统文化核心素养

出版年：

2020

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(2)

参考文献量1