速读(下旬)2020，Issue(2) ：238.

小学语文写作教学中的"情景教学法"应用

苏勇
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小学语文写作教学中的"情景教学法"应用

苏勇1
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作者信息

  • 1. 四川省甘孜州乡城县沙贡乡中心校
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摘要

作文是语文教师通过表情达意来训练和培养学生运用文字表述所见所闻所想,并在此过程中,丰富学生想象、开拓学生思维、提升学生文学创造性的一种教学活动.在小学语文新课改背景下,引导学生走入生活、感悟生活,培养和提高其作文写作能力,全面提升学生语文综合素养,是现阶段小学语文教师重点关注的课题.本文简要阐述了小学语文写作教学的要点以及情景教学法的重要教学意义,并结合实际教学案例分析情景教学法的具体应用策略,以期为小学语文写作教学优化创新工作提供新思路.

关键词

小学语文/写作教学/情境教学法

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出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量2
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