班主任的工作比较琐碎,就是每天把一件一件的小事累积起来融合到学生的日常行为规范里.用一颗爱心去感化教育他们.对学生的爱,学生是能体会到的,只有他们感受到老师在关心、爱护他们,他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪,从而接受老师的批评教育.中学生意志力比较薄弱,即使他们认识到了错误并下决心改正,可过一段时间仍可能再犯,因此我们必须有耐心,不能急躁,反复教育,不能报一劳永逸的幻想.正值青春期的中学生开始具有自我意识,求认同,求关注的心理比较强,这个阶段学生正是由他律向自律的过渡时期,学生会有较强的逆反心理,辨别是非能力比较弱,为了改变这样状况,必须增强学生与班主任之间有效的沟通交流,帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观,缓解学生心理压力.本文将对中学班主任和学生的沟通交流技巧进行浅析,并提出几点建议,以供参考,以帮助班主任更好的做好班级管理工作.
NETL
NSTL
万方数据
