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快乐的英语课堂让学生做主
快乐的英语课堂让学生做主
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中文摘要：
在小学英语课堂中,要求学生的自主是依据小学生的年龄特征、心理特点,较浅层意义的且能达到的自主学习.所以,构建"快乐自主"的课堂教学结构,能够提高英语课堂教学实效性.为学生创设自主学习的空间,促进学生健康、快乐地成长.
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作者：
陈妃妃
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作者单位：
深圳市龙华区振能学校
关键词：
自主学习
课堂主人
快乐学习
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(2)
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