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当好绿叶,让学生探究科学之花绽放

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为了让学生小学科学课堂探究之花要能绚丽绽放,需要教师甘为绿叶,做好绿叶的本职工作,教师需要为孩子们提供合适的学习资源,帮助学生学的轻松有信心;为孩子们搭建适合的思维支架,助力学生启动思维,自主建构知识,让学生真正发生.

张超怀

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厦门市集美区杏东小学

探究活动 学习资源 思维支架

2020

速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(2)
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