学情分析的小学语文识字教学优化对策研究

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中文摘要：当前,经济全球化已成为世界发展的必然趋势,中国与其他国家的交流也日益密切,中华传统文化在日益频繁的文化交流中受到冲击,语文承载着中华文化底蕴,在小学语文的课堂上进行中华优秀传统文化的传播和教育刻不容缓.我国教育非常重视加强小学语文识字教学优化,帮助学生打好语文基础,更好地进行阅读,实现文化传承的期许.本文将通过对小学语文教学的学情分析,对现阶段小学语文识字教学中存在的问题进行针对性研究,提出积极的优化策略.

作者：

罗玉迁

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作者单位：

广西河池市南丹县罗富镇板劳小学广西河池 547208

关键词：

学情分析小学语文优化识字教学

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(3)

参考文献量4