国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
速读(下旬)
2020,
Issue
(3) :
114.
强化小学语文作文指导效果的几点策略
肖良英
速读(下旬)
2020,
Issue
(3) :
114.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
强化小学语文作文指导效果的几点策略
肖良英
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
广东省廉江市良垌镇中塘小学 广东 廉江 524400
折叠
摘要
针对于小学语文教学来说,作文教学是重要组成部分,同时也是语文教学重难点教学内容.在新课程改革的背景下,教师应注重在进行小学语文作文指导教学的过程中积极探索合理有效创新性教学方法,进一步提高教学质量以及教学效率,强化作文指导效果,这种情况下不仅能够提高学生的写作能力,还能够使得学生获得更多的写作技巧.基于此,本篇文章将针对强化小学语文作文指导效果提出几点教学策略建议,意在提高作文教学整体效果.
关键词
小学语文
/
作文指导效果
/
策略
引用本文
复制引用
出版年
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN:
引用
认领
参考文献量
3
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果