速读(下旬)2020，Issue(3) ：150.

农村初中化学用语"少教多学"教学策略

张贻新
速读(下旬)2020，Issue(3) ：150.
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农村初中化学用语"少教多学"教学策略

张贻新1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市潘径中学 362200
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摘要

在初中化学教学过程中,帮助学生了解学化学用语,是为其打下日后更好开展化学学习的基础.从初中化学教学情况来看,化学用语被看成是基础知识,也是学习的重要工具,在初中教学中,化学用语作为学生日后步入高中继续学习化学的重要知识,所以很多学生想要更好地了解这门课程.在这时教师可以将"少教多学"方法运用起来,通过不断实践与探索,实现教师少教和学生多学,提高化学教学效率.

关键词

化学学习/教学方法/少教多学/主要措施

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基金项目

福建省教育.科学"十三五"规划2018年的立项课题(FJJ-KXB18-722)

出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量1
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