速读(下旬)2020，Issue(3) ：200.

浅谈小学语文"图文并重"的教学方式

何京玲
速读(下旬)2020，Issue(3) ：200.
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浅谈小学语文"图文并重"的教学方式

何京玲1
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作者信息

  • 1. 湖南省新化县上渡街道前锋小学 湖南 娄底 417600
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摘要

新课标的"语文教材的编写建议"中明确指出,所选用的语文插图材料要具有典范性、要文质兼优、要包含丰富的文学内涵和时代氛围,风格体裁的选用要难度适中,不至于让学生感受到学习语文存在困难.因此,小学语文课本中的插图是一种宝贵的教学资源,是实现语文"图文并重"教学的基础,语文教师要充分意识到插图和文章结合的重要性,注重对学生新课程教学的引导,实现图文的有机结合,极大的提升学生的学习积极性和语文教学效率.

关键词

小学语文/图文并重/教学方式

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出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量1
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