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情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究

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新课程改革的背景之下,一些教师还在沿袭着传统的教学模式.学生在这样的教学模式之下,学习语文比较被动、对课堂上的内容不感兴趣、参与度不高、师生之间的互动匮乏.此种状况之下,只能使得小学语文课堂的效率比较低.而为了改善这一情况,情景教学方法脱颖而出.情境教学方法是一种新兴的教学方式,通过设定一个教学情境,让学生参与到语文课堂之中.这样可以激发学生的兴趣,也可以提高学生课堂的参与度.

黄茜

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宜章县长村乡学校 湖南 宜章 424216

小学三年级 语文课堂 情景教学

2020

速读(下旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(3)
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