速读(下旬)2020，Issue(3) ：203.

深度学习的初中英语单元整合写作教学研究

王淑兰
速读(下旬)2020，Issue(3) ：203.
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深度学习的初中英语单元整合写作教学研究

王淑兰1
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作者信息

  • 1. 吉安市吉安县文山学校 江西 吉安 343100
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摘要

初中英语单元整合写作教学基于单元的完整主题,通过分析学情和教材构建出一套完整的教学体系,需要教师从整体出发、明确单元教学的最终目标,并实现板块重组、细化课时,借助于情景教学、情感渗透以及文本再构进行写作教学设计,采用高效的教学手段促使学生进行深度学习,达到事半功倍的教学效果,其关键在于从整体角度着手,实现课时和单元内容的高效整合和分配,以达到提升学生的学习能力和英语写作能力的目的.

关键词

深度学习/初中英语/单元整合/写作教学

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出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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