小学是学生从幼儿园后一个开始学习知识的新阶段,数学作为小学课堂学习重要学科之一,具有着培养小学生思维创新能力,提高小学生综合素质能力的作用,所以对于小学数学的教学质量也是比较重视.由于现代化的发展,对于原本的教学方法已经不符合现代发展的要求,通过创新研究,提出了生态课堂,并在课堂上采取"对话式"的教学,这不仅使原来课堂上以教师为主体转变为以学生为主导,师生之间平等关系,不再是老师强制性学习,而是师生互相交流沟通,在交流中学习,互补,共同进步,而且也提高了课堂效率,学生愿意,且能够更加自觉主动学习,课堂教学也变得更加充实.本文将对生态课堂的含义,在小学数学生态课堂中采用"对话式教学"的意义及探究生态课堂"对话式教学"在小学数学教学中的应用策略.
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