在新课程大篇幅改革的基础上,小学班主任越发重视班级学生的管理工作,教师通过各种创新与实践努力,旨在培养出乐观积极、各方面素质全面发展的优秀青少年,让学生在小学阶段能够快乐学习、快乐成长.本文尝试从具体实例入手,初步探讨小学班主任班级管理的创新与实践分析,具体措施为:多从学生的角度来考虑问题,聆听学生的想法;在课堂中划分小组,让学生互相倾听、互相感受;经常组织学生参加课外活动,追求小学的幸福教育;评选班级干部,让学生在班级中能够"各司其职".希望给出的方案能为小学班主任的班级管理工作提供有意义的参考,切实帮助学生更好的成长.
NETL
NSTL
万方数据
