速读(下旬)2020，Issue(4) ：184.

小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透探究

程婷婷
速读(下旬)2020，Issue(4) ：184.
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小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透探究

程婷婷1
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作者信息

  • 1. 六安市金安区施桥镇埠塔寺小学 安徽 六安 237000
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摘要

数形结合思想在小学数学中应用,能够实现数与形的巧妙结合,让抽象复杂的数学问题变得简洁化,不仅有助于改善小学生数学思维,还能提高小学生解题效率,增进小学生数学学习自信心,调动学生学习积极性.本文将对数形结合思想进行简要阐述,探讨数形结合的特点,并提出小学数学教学中数形结合思想的融入和渗透策略,希望能够为相关教学工作提供参考.

关键词

小学数学教学/数形结合思想/渗透/策略

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
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