速读(下旬)2020，Issue(4) ：186.

小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径

杨旭飞
速读(下旬)2020，Issue(4) ：186.
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小学低年级语文阅读中培养学生写作意识的途径

杨旭飞1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市沿河县土家族自治县实验小学 贵州 沿河 565300
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摘要

在低年级小学阶段是学生积累知识,培养学生阅读兴趣的关键时期,而语文教学正是拓展低年级学生知识面,培养学生阅读兴趣与写作能力的有效途径.如此教师在开展阅读教学的过程当中,既要注重阅读教学的质量,还要在阅读教学过程当中时时的去引导学生去书写,并且基于所学的知识进行拓展性写作,以此提高低年级学生的写作意识.阅读是一种新的语文学科阅读教学方法,在语文学科当中运用有助于学生写作的提升.基于此,本文结合小学语文阅读教学实践,逐步分析阅读教学中小学低年学生的写作意识培养策略.

关键词

阅读/小学/写作能力

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出版年

2020
速读(下旬)

速读(下旬)

ISSN：
参考文献量1
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