摘要
由于职业学校的特殊性基本都配备有专业的心理老师,既可以为学生做心理咨询,也可以教学,这就给专业心理老师的双重角色带来了冲突,给心理老师带来困扰.在心理咨询中带着老师的角色去教育学生,指正学生,甚至指责、批评学生,这都严重违背了心理咨询师的不评判,不把自己的价值观强加给来访者的中立原则.心理老师在课堂上教学的时候又过于放任,不教育不指正不干预学生,担心伤害学生,又会让心理老师管理课堂和教育学生带来困难.因此,职校的专业心理教师应处理好两个角色的职责带来的冲突,行使好不同角色的职责,更好更专业地为学生服务.
NETL
NSTL
万方数据