辅导员在高校思政教学中的角色定位研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：从政策层面和岗位胜任力角度来看,高校辅导员应该承担思政教学的角色;但从实践角度来看,辅导员开展思政教学存在三个优势和三个方面的角色困境.要破解这一角色困境,长期来看不应将辅导员思政教学角色定位为思想政治理论课教师的补充,而应该建立大思政教学思维,结合辅导员自身的特点,建立适宜辅导员队伍的思政教学课程体系.

作者：

周俊

展开 >

作者单位：

四川大学四川成都 610065

关键词：

辅导员教学角色定位

基金：

四川省教育厅,教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)

项目编号：

CJSFZ19-20

出版年：

2020

速读(下旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)