初中数学课堂情景导入策略实践

张清亮¹

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作者信息

1. 贵州省威宁彝族回族苗族自治县九三中学
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摘要

通过优秀的导入可以使数学课堂变得较为生动有趣,可以激发出学生的学习兴趣,吸引他们的注意力,从而渴望探求知识.有的课堂导入甚至能够逐步消除排除学生在数学科目中的恐惧.所以,在教学之中,按照学生知识结构、年龄特征、认知水平等因素,从学生喜闻乐见的实物入手,向他们提供丰富的背景材料.精心设计导入新课这一环节为整堂课的顺利进行创造良好的氛围,给他们牢固地掌握课堂内容奠定基础.

关键词

初中数学/数学课堂/情景导入

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出版年

2020

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