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小学英语阅读教学中的文本重构策略分析
小学英语阅读教学中的文本重构策略分析
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中文摘要：
根据《义务教育英语课程标准》要求,阅读是英语学习的基本要求.在小学阶段,将英语阅读教学进行文本重构就是教师要根据学生的发展特点,对教材内容进行创造性改编、重组,从而构建出新的、具有实际意义的语言材料,以满足不同个体学生的需要,本文以此为切入点,展开讨论分析小学英语阅读教学中的文本重构,并提出相关建议措施,希望能给广大相关人士带来帮助.
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作者：
平措珍拉
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作者单位：
西藏日喀则市拉孜县扎西岗乡中心小学
关键词：
小学英语
文本重构
阅读教学问题
出版年：
2020
速读(下旬)
速读(下旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
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