摘要
传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,它强调"老师教•学生学"的灌输式教育.这有悖于我们新课标所提倡的"以人为本"、"以学生的发展为本"理念,违背了2001年基础教育课程改革提出的"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."而信息技术学科是一门新兴的学科,具有很强的实践操作性,也是最有利于培养学生自主学习的能力.由于聋生本身生理机能的特点,聋校教学具有特殊性,在教法上必须抓住聋生的生理特点和兴趣所在,让他们"动心",通过教师正确的引导,让他们"动脑、动口",这样才能保证聋生有信心完成学习任务,学会自主获取新知和技能,获取基本的信息素养,完成"动手"环节,为他们今后步入社会打下坚实的基础.
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