速读(下旬)2020，Issue(6) ：85.

"三位一体"的体育课程教学促进学生心理健康发展

邓江华
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"三位一体"的体育课程教学促进学生心理健康发展

邓江华1
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  • 1. 重庆市荣昌区桂花园小学 重庆 402460
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摘要

本文首先以近几年国家级教育文件《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为研究背景,论证了"融入与渗透心理健康教育"的必要性;其次,以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,确立了以促进学生"身心协调"和"健康发展"为研究目的;再次,以文献法为主要研究方法,从"积极心理学"理念、美国"SPARK"课程以及"身体接触类"体育游戏教学这三个层面,分别提供了新的思路.最后,本文得出结论:"三位一体"的体育课程教学策略能有效地融入与渗透心理健康教育.

关键词

小学体育/心理健康教育/课程教学

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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