速读(下旬)2020，Issue(6) ：91.

小学语文随文识字教学方法探讨

陈漫
速读(下旬)2020，Issue(6) ：91.
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小学语文随文识字教学方法探讨

陈漫1
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  • 1. 江西省吉安市峡江县实验小学
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摘要

小学阶段语文教学工作中重要的一项内容就是识字,识字是小学生必须要具备的一种技能,也是以后进行语文学习的基础.随着新课改与素质教育的不断深化,教学内容与教学方式发生了比较大的变化,随文识字是一种新型的教学方式,对于学生语文学习兴趣的提高有着非常重要的促进作用.随文识字教学方式与传统的识字教学方式存在着较大的区别,能够有效的促进学生对生字的掌握,促进了学生学习效率的提高.本文主要探究随文识字教学方法在小学语文教学工作中的运用情况,并提出几点切实有效的运用措施,仅供参考.

关键词

小学语文/随文识字/教学方法

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出版年

2020
速读(下旬)

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ISSN：
参考文献量2
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